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Mostrando entradas de octubre, 2022

Perspectivas Isometricas dadas sus vistas. Coloreado.

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Perspectiva Isometrica dada sus vistas. Nivel 1 (Ejercicio 15)

 Ejercicio 15, Nivel 1 2 3 4 5 6

Perspectivas Isometricas con sus dadas vistas. (Ejercicio 14)

 Horno de microondas y teléfono móvil.

Ejercicio 13 (Las acotaciones)

  Acotaciones trabajadas en clase.

Vistas (ejercicio 6)

Nivel elemental 12 13 14 15 16 Corrección  Nivel medio 8 Corrección  9 10 Corrección  11 12 Corrección  

Análisis de un objeto

Análisis de un sacapuntas   Análisis Global  a) Haz un dibujo completo del objeto  b) Nombre del objeto Sacapuntas   c) Utilidad del objeto Se unen por la fuerza.  2. Análisis Formal o Anatómico  a) ¿Cómo es su forma exterior: esférica, cónica, prismática, …?  Su forma es rectangular. b) ¿Cuáles son sus dimensiones exteriores (altura, anchura y profundidad) expresadas en milímetros?  Sus dimensiones son: 25 milímetros de altura, 15 milímetros de anchura. a) ¿Cuántas piezas componen el objeto?  Tiene 3 piezas (Cuchilla, tornillo y su base que puede ser de metal o plástico). b) ¿Qué medidas tiene?  2.5cm de altura y 1.5cm de anchura. c) ¿De qué material (madera, metal, plástico, …) está elaborada cada pieza?  La carcaza esta hecha de metal, la cuchilla de metal y el tornillo de metal. d) ¿Qué pesa el objeto?  Tiene un peso de 15 gramos aproximadamente. e) ¿Cómo están ensambladas (unidas) las piezas unas con otras?...

Problema (Ejercicio 2)

Se ha fundido la lámpara de la habitación que comparten Teresa y Ana. Para resolver el problema, cada una ha actuado del modo siguiente:  Solución de Teresa Al ver que la lámpara estaba fundida, Teresa ha salido inmediatamente de casa y ha recorrido el barrio hasta encontrar una tienda de repuestos eléctricos. Al pedir una lámpara, el dependiente le ha preguntado por el voltaje, la potencia y el tipo de rosca que necesitaba. Como Teresa ignoraba todos estos datos, ha comprado la más parecida a las que tenía en casa. Al volver, ha sustituido la lámpara fundida por la nueva y, como había suficiente luz del día, no se ha molestado en encenderla. Muy satisfecha, se ha dicho a sí misma: “Ya has resuelto el problema”.  Solución de Ana  Lo primero que ha hecho Ana es averiguar el voltaje de la instalación (220V), la potencia de la lámpara fundida (40KW) y el tipo de rosca (grande). A continuación, ha localizado en el listín telefónico la dirección de la tienda de repuestos más p...

El señalizador (Ejercicio 1)

 El problema del señalizador  Un familiar te comenta que tiene un problema y no sabe cómo resolverlo: cuando está leyendo un libro y lo tiene que dejar, puede señalar la página con un señalizador de cartulina, pero cuando vuelve a tomarlo, no sabe en qué frase se ha quedado y tiene que volver a leer toda la página.  Ha probado a marcar el párrafo con un lápiz, pero al hacerlo estropea el libro y quiere conservarlo sin ninguna señal.  • Identifica y define el problema. El problema principal es que al momento de retomar la lectura de un libro pierde la palabra, o línea  de su ultima lectura, y necesita algo para que esto no suceda sin tener que marcar o manchar en el libro.  • Indica 3 condiciones que tú crees que debe cumplir la solución elegida.  o Condición 1: Este no debe de dañar el libro en ningún sentido.   o Condición 2: Debe de ser practico.  o Condición 3: Tiene que poder indicar una página y  línea- palabra de un libro. ...

Inventos más importantes

1. ¿Cuál crees que han sido los inventos más importantes para el avance de nuestra sociedad? ¿Por qué? Los aparatos electrónicos, ya que desde que estos se crearon han ido facilitando la vida cotidiana poco a poco, hasta el mas mínimo aparato electrónico ha tenido un gran impacto en la vida cotidiana.  2. ¿Por qué crees que surgieron esos inventos?  Considero que estos surgieron por la idea de facilitar la vida cotidiana de las personas, y con el paso del tiempo fueron evoluciona hasta los aparatos que conocemos hoy en día.  3. Trata de ordenar las etapas que tienen lugar para llegar a “inventar” algo 1, Aclaración de las ideas. 2,Plamtacion de las ideas ya claras. 3.Obtener los recursos para poder desarrollar la idea. 4.Comenzar a desarrollar la idea hasta llegar a el resultado deseado.

Presentación de mi blog

Hola, me llamo Kristel Jaco, y voy al tercer curso del grupo B en el instituto  Martínez Uribarri. Este blog esta diseñado principalmente para la asignatura de tecnología, donde subiré los apuntes y ejercicios de dicha asignatura.